Treballen les mates a partir del seu mitja de transport quotidià: les bicicletes
A quart, parlen de les mesures de seguretat que ha de portar una bicicleta, el mitjà de transport per a molts d'ells. Cada grup s'encarrega d'una mesura de seguretat i, a més quan surtin al carrer, es fixaran en qui porta casc. En una graella prèviament feta per ells mateixos, aniran anotant els resultats.
Una vegada a la classe, es posen en comú les observacions fetes i realitzen un gràfic amb els resultats.
Una activitat motivadora i molt propera a tots els alumnes!
Els nens i nenes escolten com hauran d'anar anotant els resultats a les seves graelles
A tercer consoliden les bases automatizant els aprenentatges
L'objectiu d'aquestes primeres setmanes és automatitzar els aprenentatges i en concret: la suma.
Els nens i nenes ho fan de manera completament manipulativa. En definitiva, l'objectiu és assegurar-se que tots els alumnes assoleixen la base per poder seguir endavant. Per aquest motiu, comencen treballant continguts molt bàsics de diferents maneres perquè tothom els assoleixi.
Segons la tirada del dau, han d'anar passant les boletes i anar-les sumant a les que ja tenien
Per veure un vídeo amb l'explicació de l'activitat, fes clic aquí.
Per emportar-se les cartes, han de trobar-ne dues que sumin 13.
A una classe de segon treballen la concentració per parelles fent diferents construccions amb els reglets. Un construeix i l'altre reprodueix el que va fent el company.
I per als més actius o, no tant actius, una opción són les pilotes o, aquests seients que es balancegen!
No hay comentarios:
Publicar un comentario